《班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》
2024年03月18-21日，為松下萬(wàn)寶美健生活電器(廣州)有限公司做為期四天的《班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目順利開(kāi)展并取得了圓滿成功。
本次培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，通過(guò)前期多方的計(jì)劃籌備和溝通確認(rèn)、充分執(zhí)行，有序落地，以及課后及時(shí)總結(jié)，順利完成交付。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)完成各項(xiàng)生產(chǎn)、工作任務(wù)的基礎(chǔ)組織。班組成員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，關(guān)系著企業(yè)的興衰成敗。因此本次項(xiàng)目主要針對(duì)六項(xiàng)中基層管理能力提升為課程核心，以團(tuán)隊(duì)比拼的課程形式進(jìn)行。課程效果很好，好評(píng)如潮。
本次培訓(xùn)的會(huì)務(wù)組織井然有序，全體學(xué)員的出勤、防疫、課堂學(xué)習(xí)、課程記錄等工作合理分工執(zhí)行，為培訓(xùn)項(xiàng)目的順利完成提供了后勤保障。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)們的支持，學(xué)員的積極參與，項(xiàng)目組的同事協(xié)作。
本次培訓(xùn)的具體內(nèi)容，將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行反饋：
1.班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)包括管理技能的提升以及現(xiàn)代化管理理論的學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)應(yīng)指導(dǎo)班組長(zhǎng)提高管理技能，使他們更好地掌握管理方法，比如有效調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，有效地處理班組內(nèi)部矛盾，提高績(jī)效。培訓(xùn)還應(yīng)該引入現(xiàn)代化管理理論，讓班組長(zhǎng)掌握現(xiàn)代管理方法，比如精益管理、團(tuán)隊(duì)管理、向下管理等，從而更有效地組織工作，提高績(jī)效。本次項(xiàng)目主要引發(fā)三個(gè)思考“我是誰(shuí)”“我要做什么”“我要怎么做”，讓學(xué)員深入思考，認(rèn)識(shí)到角色改變，清晰自我的優(yōu)缺點(diǎn)。在訓(xùn)練營(yíng)中自我突破，將學(xué)習(xí)到的管理知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用起來(lái)，并引入工作帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效實(shí)現(xiàn)組織的業(yè)績(jī)。
2.本次授課是針對(duì)班組長(zhǎng)做《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》的培訓(xùn)課程，從認(rèn)識(shí)角色與職責(zé)為起點(diǎn)，建立學(xué)員的管理者的意識(shí)。四天課程以“張無(wú)忌的故事”做案例討論，閱讀主人公所發(fā)生的故事，剖析案例主人公行為，討論出每個(gè)案例背后的根因，得出真正的處理方式，從而真正辨識(shí)到實(shí)際工作中遇到的困境和瓶頸如何突破。學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生了新的認(rèn)知。認(rèn)識(shí)到保持領(lǐng)導(dǎo)不是靠權(quán)力，而是靠威信，毅力，豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次培訓(xùn)全程以小組比拼的方式進(jìn)行，學(xué)員分為四個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)匯報(bào)展示，完成作業(yè)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目調(diào)整。每日結(jié)算團(tuán)隊(duì)成績(jī)，對(duì)落后團(tuán)隊(duì)指出存在的問(wèn)題，持續(xù)鼓勵(lì)賦能。四天培訓(xùn)下來(lái)可以看到學(xué)員表現(xiàn)普遍有所提升，團(tuán)隊(duì)展示都體現(xiàn)出管理的提升和自信心的提高。
