《管理者的自我修煉》內(nèi)訓(xùn)
2017年12月21-22日，藍(lán)令咨詢?yōu)閲?guó)內(nèi)某大型燃?xì)馄髽I(yè)組織了一場(chǎng)課題《管理者的自我修煉》。很榮幸我們邀請(qǐng)到了我們藍(lán)令咨詢的高級(jí)講師常老師給我們做詳細(xì)的課程講解。
本次培訓(xùn)師常老師是藍(lán)令咨詢的高級(jí)講師。在長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)與發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理中，常老師積累了豐富的能力模型建立、甄別和篩選、關(guān)鍵人才培養(yǎng)與發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；常老師是華人管理教育第一人余世維高級(jí)合作伙伴；松下公司管理干部能力發(fā)展項(xiàng)目認(rèn)證講師；豐田汽車本土唯一數(shù)年高中基層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家；美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)會(huì)員，文學(xué)碩士、北京大學(xué)人力資源研究生班，國(guó)務(wù)院人力資源與社會(huì)保障部人才交流中心指導(dǎo)專家；泛太平洋管理研究中心特約中高層管理培訓(xùn)專家。在培訓(xùn)中，常老師以理論講解，并多處引用社會(huì)生活中的實(shí)例；案例分析、小組討論，師生互動(dòng)等多形式授課，課堂氣氛活躍，學(xué)員活躍積極。這次老師采取的是小組競(jìng)爭(zhēng)的形式，每組學(xué)員都積極主動(dòng)探討問題，并積極發(fā)言。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，大大提高了學(xué)員的求學(xué)意識(shí)。
課堂上學(xué)員們積極回答問題，課后也有和老師探討工作中遇到的問題。整個(gè)課程氛圍十分融洽。老師與學(xué)員們共同度過了兩天愉悅的課程。
講師授課現(xiàn)場(chǎng)
講師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員
學(xué)員集體唱企業(yè)之歌
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